借助區(qū)塊鏈技術(shù)，為每個指標(biāo)生成唯一可追溯的“成長幣”。通過成長幣，線上線下相結(jié)合的方式，圍繞課堂、日常、等多場景幫助學(xué)校開展學(xué)生日常過程性評價?；趯W(xué)生成長體系中的課堂評價指標(biāo)，提供多種方式支持學(xué)校、教師開展對班級、小組、學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行登記評價。
學(xué)生成長活動可支持科技節(jié)、日常閱讀、陽光體育等打卡活動，同時還支持期末學(xué)校游園活動，通過班級量化主題活動可以對行政班、課程班進(jìn)行日常量化登記評比，并優(yōu)化了量化活動的評價量表，以及榮譽(yù)勛章解鎖。

通過人臉識別系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行出勤情況登記并上報，支持學(xué)生、家長在線請假班主任進(jìn)行審批，支持老師為學(xué)生登記請假，支持校醫(yī)、班主任。任課教師、年級組長、德育教學(xué)主任、校長副校長等查看學(xué)生每日出勤數(shù)據(jù)。統(tǒng)一設(shè)定作業(yè)登記評價指標(biāo)基于此來對學(xué)生開展日常作業(yè)完成登記，并記錄到學(xué)生成長中心，并形成數(shù)據(jù)積累與分析，教務(wù)主任、年級主任、班主任等可查看相關(guān)統(tǒng)計分析結(jié)果。